Suivi scientifique d'Expérience non-fumeur

Expérience non-fumeur commence toujours en novembre pour se terminer en mai de l'année suivante. La recherche scientifique concomitante comprenait trois enquêtes: avant le début du concours en octobre 2006, à la fin en juin 2007 et à peine quatre mois plus tard en septembre 2007. Les élèves et les enseignants répondaient à des questionnaires séparés.

Des classes de cinq cantons - Argovie, Bâle-Campagne, Berne, Soleure et Zurich - ont été retenues. 179 classes ont participé à l'enquête. Comme les différentes classes ont été réparties entre le groupe d'intervention et le groupe de contrôle selon un principe aléatoire, cette étude est dite randomisée. Le groupe d'intervention a participé à Expérience non-fumeur 2006-2007, et pas le groupe de contrôle.

La recherche concomitante était centrée sur deux questions:

• Une participation à Expérience non-fumeur réduit-elle le taux d'élèves fumeurs?
• En cas d'arrêt de la participation, une pression sociale négative s'exerce-t-elle sur les jeunes fumeurs à l'origine de cet échec?

L'enquête tant auprès des élèves qu'auprès des enseignants n'a pas montré de différence significative entre le groupe d'intervention et le groupe de contrôle concernant le comportement tabagique. Le nombre de jeunes fumeurs était le même dans les deux groupes après la fin du concours. Concernant les idées sur le tabagisme, par exemple s'il faut accepter ou refuser une cigarette, les résultats étaient aussi les mêmes dans les deux groupes.

Mais il est probable que la recherche scientifique concomitante sous-estime les effets du concours sur le comportement tabagique des élèves participants. En effet, les enseignants qui ont accepté d'y participer s'intéressent particulièrement au thème du tabagisme. Les enseignants du groupe de contrôle étaient tout aussi motivés à thématiser la consommation de cigarettes pendant leurs cours. Autrement dit, le groupe de contrôle ne correspond pas à la moyenne des classes de 7e et de 8e en Suisse.

Selon l'enquête tant auprès des jeunes que des enseignants, le groupe d'intervention n'a pas connu plus de cas de mobbing actif ou passif, d'intimidation ou de harcèlement, que le groupe de contrôle. Les élèves concernés n'ont été ni stigmatisés ni exclus.

La recherche scientifique concomitante n'a montré aucun signe de pression exercée sur les élèves fumeurs, y compris quand la classe avait dû arrêter le concours à cause d'eux et ne pouvait donc pas gagner de prix.

De même, l'enquête auprès des élèves n'a montré aucune différence entre les deux groupes, que ce soit au niveau du bien-être général ou de l'ambiance en classe. Les élèves fumeurs n'étaient pas plus rejetés par le groupe d'intervention que par le groupe de contrôle. Et l'enquête auprès des enseignants n'a pas montré davantage de différence entre les deux groupes concernant l'ambiance en classe.

Lors de l'enquête de juin 2007, juste après les six mois de concours, le nombre d'élèves à dire que le tabagisme avait été traité en classe était significativement plus élevé dans le groupe d'intervention. Ces jeunes avaient reçu plus d'informations et aussi en avaient retenu davantage que le groupe de contrôle. En septembre 2007, soit au début de la nouvelle année scolaire, cette différence n'était plus valable.

Elle demeurait par contre pour les enseignants en septembre comme en juin. Dans les deux cas, les enseignants du groupe d'intervention ont en effet estimé avoir davantage parlé de la consommation de tabac en classe.

Holger Schmid, A randomised controlled trial of the Smokefree Class Competition in Northwestern Switzerland, 2008 www.bag.admin.ch/tabak_praevention. Le suivi scientifique d'Expérience non-fumeur peut être téléchargé, en anglais exclusivement, sur le site du fonds de prévention du tabagisme, à la rubrique "recherche".

Edition: Association suisse pour la prévention du tabagisme
Texte: Nicolas Broccard
Etat: mai 2008